) Проведение диагностики трудной жизненной ситуации гражданина, установление ее причин и характера. 2)Планирование и организация жизнедеятельности детей - клиентов учреждения и осуществление их воспитания. 3)Проведение повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации граждан (детей), социальной и трудовой адаптации. 4)Использование разнообразных приемов, методов и средств социализации граждан (детей). 5. Обеспечение (совместно с медицинскими работниками) сохранения и укрепления здоровья детей, проведение...
Сохраненное рабочее место 36 час./нед по индивидуальному графику. Работа с компьютером. Ответственность - осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей и подростков, обратившихся в Учреждение, их оптимальное личностное развитие и социальную адаптацию; - коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации; - психологическая диагностика детей; - оказание различного рода психологической помощи. ...
согласно должностной инструкции
Организация социально-педагогической поддержки ПСУ Реализация культурно-просветительных программ и мероприятий по формированию у детей социальной компетентности и позитивного социального опыта Организация социально-педагогической поддержки детей, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации Профилактическая работа с ПСУ группы социального риска Организация социальной реабилитации детей, проявлявших девиантное поведение Обеспечение досуговой занятости прочее
Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного...
Определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи.
Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания. Организация работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности. Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении.
осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения.
Помогать детям из групп риска Заниматься профилактикой правонарушений Работать с семьями Взаимодействовать с госструктурами
Психолого-педагогическое сопровождение и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций; психологическое консультирование субъектов образовательного процесса, коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации
Организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания, вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
2.1. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. 2.2. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения. 2.3. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные...
Организация совместной деятельности детей и взрослых, ориентированной на достижение результатов гражданского, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания - Педагогическая поддержка обучающихся в реализации программ деятельности общественных объединений - Организация работы органов самоуправления обучающихся - Организация творческих занятий и мероприятий по развитию у обучающихся лидерского потенциала, организаторских способностей - Психолого-педагогическая поддержка социальных инициатив обучающихся - Проведение коллективных творческих, массовых...
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными...
Психологическая диагностика . Коррекционно-развивающая работа . Психологическое консультирование . Психологическое просвещение . Психопрофилактика .
Социально-педагогическая поддержка несовершеннолетних в процессе социализации
Квартира Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного...
1. Комплектование групп учеников с учетом возраста и уровня знаний. 2. Составление учебной программы. 3. Планирование и проведение уроков. 4. Организация дополнительных мероприятий (мастер-классов, открытых уроков и т.д.). 5. Проведение ознакомительных и адаптационных консультаций для учеников и их родителей. 6. Ведение соответствующей документации (план занятий, необходимые отчетные документы и др.). 7. Совершенствование уровня своих знаний и компетенций.
Диагностика и оценка развития. Одной из главных задач дефектолога является выявление и диагностика детей с нарушениями развития. Специалист проводит тестирование и наблюдения, чтобы определить потребности каждого ребенка. Разработка индивидуальных образовательных программ (ИОП). Учитель дефектолог создает персонализированные программы для детей с особыми потребностями, учитывая их специфические требования и возможности. Поддержка в инклюзивном образовании. Дефектолог сотрудничает с учителями общего образования, помогая им...